儿子的小学一年级上册课程已经结束了，还有2天就要迎来他的第一次期末考试，老师们都开始加码让孩子做试卷，然后我终于发觉小学老师不是那么好当的。昨天儿子拿回家的一份数学试卷，有三道题就把我难住了，不是我算不出正确答案，而是我不知道该怎么让孩子明白。如同上次儿子拿回家的那张试卷里中间隔了多少人那道题一样，我只能让孩子画圈圈占位子，然后一个接一个的来数。我想，应该有一种能让孩子明白的方法吧？

幸好老婆是老师，有很多做小学中学老师的朋友，于是半夜微信请求增援，总算搞清楚一些方法。

第一种题：小明排第3位，小花排第9位，那么小明和小花之间间隔了几个人？

最简单的当然是画圈圈来数，儿子会这个最笨的办法。

老师支援的方法是：小花排第9位，那么小花之前应该有8人，则用8-3=5,即为小明和小花间隔的人数。干净利落。如果小学一年级上册只有这一种类型的题就好了...

第二种题：小明训练打球，从3号训练到9号，请问小明一共训练了多少天？

老师支援的办法：从1号到9号共9天，那么从3号开始训练，3号之前有2天没有训练，总共训练的天数就是9-2=7天。

第三种题：一队小朋友排队，共有12人，老师叫3号到9号上前两步走，留在原地没动的小朋友有多少位？

老师支援的办法：从3号到9号，前面2个人没动，总共动的人有9-2=7人，那么没动的人就等于总人数减去动了的人，12-7=5人。

这三道题同时出现在儿子的同一张试卷上，真是让我崩溃...在没有请教老师之前，我不停的告诉儿子这个要加1,那个要减1,我很显然没有教懂儿子，因为我自己已经有点晕乎了，原来数学真的是一种逻辑训练....